小學老師述職報告

小學老師述職報告 一、思想方面 在思想上我專心要求進步，忠誠黨的教化事業，專心參加學校黨組織的各項活動，堅決聽從組織支配。一學期來，我嚴格要求自我，專心創新，努力進取，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高思想覺悟和教學水平。 二、教學方面 本學期我擔當三年級、五年級6個班的信息技術教學，同時擔當我校綜合教研組長和校信息員的職務。作為一名信息技術老師，本學期我力求在教學上有所突破，我花費超多的時間和精力在網上搜尋教學資料進行學習，制定了一套可行的教學進度安排，并在實施的過程中，依據學生對學問理解層次的不一樣，適當放慢進度，在其理解潛力范圍內進行有效教學，因材施教，以教材為基礎，同時不斷拓展學問面，尋求學生最感愛好的東西去激發他們的學習專心性。教學效果也是非常明顯的，本學期我指導的兩位學生的電腦制作作品也榮獲了“合肥市中小學生電腦制作”一等獎。 同時，為了打算安徽省信息技術教學評比暨基本功大賽，我研讀了超多的專業書籍，從理論上充溢自我；經常隱匿于機房，鉆研教學軟件和練習基本功；常常奔波于其他學校聽課，磨課，不斷提高自我的課堂教學技能和水平。透過充分的打算和四天不分晝夜的競賽，最終取得了一等獎的成果。在那里也要感謝學校的支持和很多同事的幫忙。 三、教研組的工作 本學期我有幸擔當我校綜合教研組長一職，綜合學科比較特別，學科較多，有的學科甚至只有一名老師，因此，教研活動的開展往往受到限制。怎樣使我們綜合組的教研真正有效地開展，又能體現綜合學科教研的特色？怎樣讓我們綜合組成為一個優秀的團隊？怎樣量身定做我們的綜合組安排？……作為沒有任何教研組長工作閱歷的我來說，有太多的疑慮和擔憂了。而最終“綜合組學科教研周”活動的勝利開展，一次次的綜合學科老師和學生的獲獎，豐富而多彩的綜合組師生活動等等。我們用實力證明白我們團隊的力氣，最終獲得了“優秀教研組”的殊榮。很多人對我的工作賜予了確定的評價，而我只能說我是用學習和服務的心態去努力做好我該做的，假如說是我的教研組安排制定的好，或者說作為綜合組長，我組織開展的教研組活動有效，又或是說我從一起先就留意收集我們組的各項文字和圖片等資料，向著“優秀教研組”的目標而去。那么我想說假如沒有綜合組每一位老師的支持，那么再完備的教研組安排、再精彩的活動策劃可能都只是紙上談兵和空中閣樓了。因此“優秀教研組”的榮譽稱號，有我們組每一位老師的功勞，同時也有校領導的支持和語、數兄弟教研組的幫忙。感謝你們！ 四、學校信息員工作 本學期我擔當了我校信息員一職，我的工作是負責校內網站的更新，同時負責將我校內網新聞向蜀山教化信息網發送。在這要說明一點，基本上只要是上了我們校內網的新聞我都會在第一時間發送到蜀山教化網，但是可能由于種種緣由，并不是說有我上傳到蜀山教化信息網后臺的新聞都能被審核，所以當有的老師撰寫的新聞沒有出此刻蜀山教化信息網上的時候，請諒解。本學期我校上傳到蜀山教化信息網的很多新聞還是非常有價值的，但是新聞數量相比一些兄弟學校還是略微少了一點。因此期望下學期大家能專心撰稿，支持我的工作，同時也是做好學校的宣揚工作。 五、其他工作 在機房管理方面，我能夠嚴格要求學生，做到正確開關機，讓其養成良好習慣。我盡自我最大的努力管理好機房的每臺機子，并時時常對機房衛生進行全面打掃。另外，我專心參與一些群眾活動，例如我參與了“蜀山區教職工卡拉OK大賽”、“蜀山區教職工羽毛球競賽”、我校六一活動，我執教了區內的一節公開課和一節錄像課。這些活動，有的取得了很好的成果，有的僅僅是參加，但是我想更多的是精神上的收獲。 在做好以上工作的同時，我嚴格遵守學校的各項規章制度，處理好學校工作與個人之間的關系，在本學期做到了全勤，一邊完成學校的各項任務，一邊打算教材和學習自我的專業學問。 回顧這一學期的工作，基本上是比較順當地完成了各項任務。當然，在我享受工作所帶來的喜悅時，也發覺一些工作中存在的問題。在今后的教化教學工作中，我將立足實際，創建性地搞好信息技術課的教學以及教研組的工作，使我的工作有所開拓，不斷進取，更加嚴格要求自我，努力工作，不斷的提升與完善自我！ 小學老師述職報告 篇2 百感交集的20 xx，還要從我深愛的教學部說起。不管怎樣，依舊深切的懷念著屬于七樓的每一縷陽光，每一絲笑容，每一滴淚水，每一個擁抱?；仡欉@一學年的工作，我心中常常在反思，我在學校教化工作中應當做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教化工作中我也感受到工作的歡樂。為今后更好的工作，現將一年的工作作個匯報： 一、 完善師德。 “德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住孤獨，受得住挫折，能合理排解自身的消極心情，從而始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教化事業上。其次要愛學生，在新課程背景下我努力轉變觀念，“沒有愛就沒有教化”，我努力以一顆博愛之心同等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分凹凸，以智力好壞定親疏，以成果好壞分優劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的酷愛和敬重。再者，能與四周人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱忱。 二、 虛心學習。 作為一名老師，我們都知道教學是一項須要愛心與才智的工作，教學中遇到的很多問題，須要依靠才智來解決，才智來自細心的視察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的101條建議》，魏書生的《教學工作漫談》等教化專著，同時在南京市教研室ME博客網注冊的博客文章已達189篇，點擊率已突破兩萬，其中有6篇文章在ME博客的電子期刊上發表，有17篇文章加為精華，在網上我結識許多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。 三、 錘煉業務。 (1)教研活動。教學中能帶領老師與時俱進，大膽地進行教改探究，細心制定了以人為本的校本教研安排，組織新型的教學探討活動，通過學習新理念、分析案例、集體備課-上課-聽課-研討，讓數學組更多的老師參加到教學研討活動中來，增加了教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。第七周是我校教學開放周，每位老師向全校老師上兩節公開課，老師們依據自己的教學支配和其他老師的公開課時間支配表，隨意走進課堂聽課。本周全校共聽課168節，我個人聽課16節，聽課周結束后，老師們都覺得收獲頗豐。我們還主動組織老師參與各種級別的教研活動，4月29日，市教研員陳雙九、朱宇輝兩位老師到中心校指導工作，我校數學老師全員全程參與;4月30日，特級老師魏潔到我校上課，再一次給我們帶來了精神大餐。 (2)合作意識。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人特長，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。今年的六年級組大家壓力很大，