2風箏ppt課件.ppt

湘教版五年級語文下冊第一單元 2風 箏美麗的大海 欣賞風箏圖片海底世界 欣賞風箏圖片欣賞風箏圖片 魯迅，原名 ，字豫才，浙江紹興人。 我國現代偉大的無產階級 家、____ 家 、 家。主要作品：兩部短篇小說集《 》、《 》；一部回憶書性散文集《 》； 一部散文詩集《 》；歷史小說集《故事新編》、16部雜文集關于魯迅 吶喊 彷徨 朝花夕拾 野草 魯迅，原名 周樹人 ，字豫才，浙江紹 興人。我國現代偉大的無產階級 思想 家、 革命家 家、 文學 家。主要作品：兩部短篇小說集《 》、《 》；一部回憶書性散文集《 》； 一部散文詩集《 》；歷史小說集《故事新編》、16部雜文集關于魯迅 吶喊 彷徨 朝花夕拾 野草魯迅魯迅（周樹人）是大哥 ，周作人是老二．周建人是 老三（即“風箏”里的弟弟） 。按照要求朗讀課文， 思考：1.讀準字音，讀順句子，找出本課的生 字，并畫出不懂的地方。2.初步了解課文的主要內容。 3.課文是是怎么劃分層次的？ 初讀課文 整體感知 1、請用簡潔的話概括這篇文章的主要 內容。課文寫“我”小時候不讓弟弟放風箏， 還弄壞了弟弟苦心孤詣做好的風箏，中 年時“我”看到外國一本講論兒童的書后 很內疚，希望得到弟弟的寬恕。 學習目標 1.正確、有感情地朗讀課文，運用自 主、合作、探究地方式理解課文的 疑難問題。 2.感悟親情的含義；學習魯迅先生的 自省精神。 生字學習 生字學習 倘若 倘有 落寞 靜寞 把柄 笑柄 鄙陋 鄙人 倘 寞 柄 鄙 恍 擲 懲 罰 恕 tǎ tǎ ng ngmòmò huǎng huǎng zhì zhì fá fá shù shù bǐng bǐng 懲戒 懲治 懲治 chéng chéng 處罰 罰款 恕罪 寬恕bǐbǐ 恍惚 恍如 投擲 拋擲蜈蚣 伶仃 憔悴 點綴 嫌惡 可鄙 驚惶 傲然 詞語積累1 1 、抄寫生字、詞。 、抄寫生字、詞。 2 2 、熟讀課文。 、熟讀課文。作業 作業湘教版五年級語文下冊第一單元 2風 箏初讀課文 整體感知 1、請用簡潔的話概括這篇文章的主要 內容。 2、你用什么詞來概括魯迅先生對于風 箏的態度變化。課文寫“我”小時候不讓弟弟放風箏， 還弄壞了弟弟苦心孤詣做好的風箏，中 年時“我”看到外國一本講論兒童的書后 很內疚，希望得到弟弟的寬恕。 嫌惡 自責 求寬恕 研讀第1自然段 ? 齊讀第一自然段，感悟語言的美，從這 一單你了解到什么？孩子們放風箏的溫馨、快樂研讀第2、3自然段 ? 這兩段段描寫了小弟的哪些方面？外貌 神情 動作 ? 描寫了“我”的哪些方面？動作再讀課文 感受親情 朗讀2-4段，思考： 1、“我”和小兄弟對待放風箏有什么不同的態 度？ “我”：嫌惡 小兄弟：癡迷（喜歡） 2、從哪些語句可以看出小兄弟對風箏入迷？ 張著小嘴，呆看著空中出神，有時 至于小半日。遠處的蟹風箏突然落 下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的 纏繞解開了，他高興得跳躍。 朗讀3-4段，思考： 3、發現弟弟做風箏時，“我”是怎 樣做的？此時“我”的神態怎樣？ （1）伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又 將風輪擲在地下，踏扁了。 （2）憤怒 4、風箏被哥哥踩壞后，弟弟神態怎樣？ 驚惶 、失了色瑟縮著 、絕望 5、“我”為什么要這樣憤怒地踩壞弟 弟的風箏？ 以為放風箏是沒出息孩子所做的玩藝。 “我”認為風箏是沒出息孩子所做的玩 藝,并且弄壞弟弟的風箏，這種認識和 做法是正確的嗎？ 議一議 “我”是一個對兄弟十分愛護并且嚴格要求的 兄長，同時也是一個受舊思想、舊觀念影響 和毒害的人。當時的觀念認為認真讀書考取 功名，光宗耀祖才是有出息的做法。封建教 育、封建家長制使得“我” 粗暴地毀壞弟弟苦 心孤詣做好的風箏。朗讀課文，思考： 1、“我”怎么認識到小時候不許小兄弟放 放風箏這件事做錯了？ 2、“我”設想了哪些補過的方法？能實現嗎？ 第一種：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。第二種：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！?我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書， 才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是 兒童的天使。 研讀第5自然段 ? 我為什么要討弟弟的寬??？ ? 因為一向以為管小兄弟管得對，現在見 到書上的道理，知道自己的錯誤，心情 一下子沉重起來，良心受到譴責 。產生 了一種悔恨、自責和要求寬恕的心情。魯迅對等自己的錯誤的態度與一般人有 何不同？ （對待自己當年的行為，深深地譴 責自己。不因自己當年的動機是好 的，就原諒自己；不因時間久遠， 就不了了之。他的心情是那么沉重 ，可見他是多么嚴厲地解剖自己。 ） 小弟弟為什么全然忘卻，毫無怨言？小弟弟被愚昧的觀念所支配，兄長為大，小兄弟 對兄長無限尊重，認為“不許放風箏這件事“我” 管對了▲你認為“我”愛弟弟嗎？以課文為依據 簡述理由。 愛 當年不許弟弟放風箏，是認為小兄 弟那樣沒有出息，恨鐵不成鋼，也是為弟 弟好。 作為局外人你有什么想對哥哥或弟弟說的 嗎？提點建議和忠告？ 讀課文，并思考：探究 現在讓我們一起再來思考一下：在這篇文章中魯迅先生對待早年的過錯 ，心情如此沉重，你從魯迅身上學到了 那些精神呢？ 要有敢于進行自我反省 、知錯必改、自我剖析 的精神