19一面ppt課件.ppt

你知道文中 內容的時代 背景嗎？ 作者寫作本文的原因：1936年10月19日 魯迅在上海逝世，舉國上下，人們用各 種方式表達沉痛的悼念。阿累和魯迅僅 見過“ 一面” ，但魯迅的外貌和言行給他 留下了深刻印象，于是能從小見大，表 現出魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年 的高尚品格，而阿累作為青年一代，期 望踏著魯迅的足印繼續前進。 “ 我” 為什么能在歷盡艱苦,受到虐待的 情況下,咬緊牙,昂起頭?課文講了一件什么事這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內山書店 見到魯迅先生一面的事，表現了魯迅熱愛勞動人民 和關懷進步青年的高尚品格，抒發了對魯迅先生真 摯而又深厚的愛戴之情。 課文分兩部分，先回憶“ 我”同魯迅先生的一面之交，后講述“一面”對我的 影響和激勵?；貞浲斞赶壬囊幻嬷皇钦n文重 點展開敘述的。先寫作者與魯迅先生這一面之交的 原因：因為要等早班車回來，為了避雨，因此到內 山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者 買書缺錢的困窘，為魯迅先生的出場作鋪墊。接著 重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面，這里 既有對先生的外貌描寫，又有對先生推薦書、送書 的語言、動作的描寫。在作者眼里,魯迅是一個什么樣的 人? 復述課文，弄清事情的六要素。 時間： 1932年秋天的一天 地點： 內山書店 人物： 我，魯迅，內山完造 我，魯迅，內山完造 起因： 因接班還要等半個鐘頭，到內山書店躲雨、歇歇。 翻看書籍，內山老板殷勤接待，買書缺錢，與 魯迅會面、交談并接受贈書。 結果： 從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。 經過：精讀課文第一部分： 1、課文對魯迅先生幾次肖像描寫？ 重點寫他什么特征？為什么這樣寫？ 2、怎樣理解“同志、朋友、父 親、師傅、戰士”的含義？ 作者阿累只是一個普通 汽車售票員，可魯迅先生親 自接待并價賣書、贈書，可 見魯迅先生對進步青年的關 心愛護。 總 結：自嘲 魯迅 拓讀： 運交華蓋欲何求 未敢翻身已碰頭 破帽遮顏過鬧市 漏船載酒泛中流 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 躲進小樓成一統 管他冬夏與春秋