19一面ppt課件.ppt
你知道文中 內容的時代 背景嗎? 作者寫作本文的原因:1936年10月19日 魯迅在上海逝世,舉國上下,人們用各 種方式表達沉痛的悼念。阿累和魯迅僅 見過“ 一面” ,但魯迅的外貌和言行給他 留下了深刻印象,于是能從小見大,表 現出魯迅熱愛勞動人民和關懷進步青年 的高尚品格,而阿累作為青年一代,期 望踏著魯迅的足印繼續前進。 “ 我” 為什么能在歷盡艱苦,受到虐待的 情況下,咬緊牙,昂起頭?課文講了一件什么事這篇課文講述了1932年秋天,“我”在上海內山書店 見到魯迅先生一面的事,表現了魯迅熱愛勞動人民 和關懷進步青年的高尚品格,抒發了對魯迅先生真 摯而又深厚的愛戴之情。 課文分兩部分,先回憶“ 我”同魯迅先生的一面之交,后講述“一面”對我的 影響和激勵?;貞浲斞赶壬囊幻嬷皇钦n文重 點展開敘述的。先寫作者與魯迅先生這一面之交的 原因:因為要等早班車回來,為了避雨,因此到內 山書店去躲一躲。再寫內山先生的熱情接待和作者 買書缺錢的困窘,為魯迅先生的出場作鋪墊。接著 重點記敘作者與魯迅短暫而激動人心的會面,這里 既有對先生的外貌描寫,又有對先生推薦書、送書 的語言、動作的描寫。在作者眼里,魯迅是一個什么樣的 人? 復述課文,弄清事情的六要素。 時間: 1932年秋天的一天 地點: 內山書店 人物: 我,魯迅,內山完造 我,魯迅,內山完造 起因: 因接班還要等半個鐘頭,到內山書店躲雨、歇歇。 翻看書籍,內山老板殷勤接待,買書缺錢,與 魯迅會面、交談并接受贈書。 結果: 從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。 經過:精讀課文第一部分: 1、課文對魯迅先生幾次肖像描寫? 重點寫他什么特征?為什么這樣寫? 2、怎樣理解“同志、朋友、父 親、師傅、戰士”的含義? 作者阿累只是一個普通 汽車售票員,可魯迅先生親 自接待并價賣書、贈書,可 見魯迅先生對進步青年的關 心愛護。 總 結:自嘲 魯迅 拓讀: 運交華蓋欲何求 未敢翻身已碰頭 破帽遮顏過鬧市 漏船載酒泛中流 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛 躲進小樓成一統 管他冬夏與春秋