2020年深圳市線上統一測試語文 作文題文題簡析與寫作指導（附范文、下水作文）

2020年深圳市線上統一測試語文 作文題文題簡析與寫作指導（附范文、下水作文） 文題再現 閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分） 在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控。而作為高三學生的你，又迎來另一場特別的考試——深圳市2020年普通高中高三年級線上統一測試。是的，這場考試有著很特別的地方：居家、線上、沒有老師監考…… 因為特別，你會有特別的應對，嶄新的思考，深刻的啟發。 今后的人生中，還會有許多特別的考試，而你，就是那答卷人。 請你從下列任務中任選一個，根據要求完成寫作。 ①以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。 ②有人說：有監考能保證考試的結果真實可信，希望父母參與監考；有人說：不需要監考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。 ③請你為《南方教育時報》的“教育眾聲”欄目寫一篇關于這場線上考試的評論。 要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 文題分析 按照筆者針對高考作文命題“一種態勢”的判斷圖示，該文題勝在真實情境、任務驅動和青年成長三個要素，弱在主題設定和材料組合方式上。 根據現有的作文來看，最大的不足就是忽略材料中的第一句：“在這個特殊時期，全國人民正在進行一場特別的考試：疫情防控?！睆母呖甲魑膫淇贾笇У慕嵌葋碚f，一定要引導考生把“全國人民正在進行”的“一場特別的考試”和自己參加的這一場特別的考試、未來人生將要面對的種種特別的考試關聯起來進行立意和表達。也就是說，可以從個人的成長和人生著筆，但一定要從國家和人民的需要立意。如此才能充分發揮這次線上考試的模擬功能。 寫作思路 任務①以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。 1.明確：寫信人即“20年后的你”是什么身份，這里需要代入自然。年齡上沒有問題，“20年后的你”一般為38歲的中年；家庭身份不需要引入，也沒有問題；難的是職業身份，需要處理好虛實關系，可以用自己的理想職業來定位身份，也可以虛化職業身份；必須明確的是：這個“你”是一個有所作為或者奮發有為的人，即使還沒有成就，也不能是虛度年華、碌碌無為的油膩中年，否則參加這次特別的考試對“你”的成長來說就沒有意義。 2.明確：收信人為“參加這次考試的你”，這里需要充分挖掘這次特別的考試對于“你”的意義。 3.明確：兩個“你”之間相隔20年的時間，這20年的時間最好不要懸置，不是兩個“你”在兩個不同的時間節點上遙相對視，最好處理成“20年后的你”回眸“參加這次考試的你”，“參加這次考試的你”走向“20年后的你”，也就是要在此刻的你、當下的你和未來的你之間建立關聯。 4.論點：當下的你成就未來的你。切記這一論點要在國家目標和民族夢想的背景下展開。 5.分論點：可以從有理想、有本領、有擔當三個維度確定。 （習近平總書記在黨的十九大報告中強調：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的”。有一代代青年接力奮斗，中華民族偉大復興的中國夢終將變成現實。） 任務②有人說：有監考能保證考試的結果真實可信，希望父母參與監考；有人說：不需要監考，重在自覺，考試的過程更重要。請你針對其中一個看法寫一篇駁論文。 1.明確：該文題存在一個較大的邏輯漏洞，那就是沒有監考的考試結果是不真實不可信的，也就是暗含著對考生的不信任，事實上，如果考生是自覺的，考試的過程將會是公正的，考試的結果也會是真實可信的。這一邏輯漏洞會影響我們的論證。 2.明確：命題者意在以“結果”和“過程”的話題引出“他律”和“自律”的問題。寫作者一定要避免幾種可能出現的偏頗： ①在“結果”和“過程”誰更重要的表層展開論證——因為結果重要，所以要監考，因為過程重要，所以不要監考； ②在父母參與監考能否保證考試結果真實可信等細節上糾結，或者集中火力論證要在考試的過程中培養自覺的觀點； ③把考試的結果和過程問題泛化為人生的結果和過程的問題，實際上，二者完全不能劃等號，考試的過程可以拓展為人生的過程，但考試的結果恰恰也是人生過程中重要的足跡。 3.明確：論證的學理前提，自律是依靠個人自我控制，自我管理來約束自我行為的約束手段，在沒有人現場監督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循紀律和要求，并用它來約束自己的一言一行。他律則是用外在于自己的其他約束手段來約束自己的言行舉止。 4.論點：“自律”比“他律”更重要；或者“他律”比“自律”更重要。 5.分論點，要緊密結合材料，一次考試如此，漫長人生更是如此；平常情況如此，特別境遇更是如此；個人成長如此，國家治理更是如此。 任務③：請你為《南方教育時報》的“教育眾聲”欄目寫一篇關于這場線上考試的評論。 1.明確：圍繞本次“線上考試”探討“教育”話題。 2.論點：一般而言，對本次“線上考試”表示肯定。 3.論證1：“線上考試”對于“教育”的必要性?？荚嚋y評和質量監控是教育的重要環節，特殊情況下的線上教學有必要用“線上考試”來進行質量評價。 4.論證2：“線上考試”對于“教育”的重要性?；凇熬€上考試”與在?？荚嚨膮^別（居家、線上、沒有老師監考）開展論證。居家意味著紀律約束的松散和環境的舒適隨意，人的行為因此可以散漫隨性，需要更多自主學習和自我管理的自覺；“線上”意味著需要熟練掌握技術、運用設備；“沒有老師監考”以師生之間的信任為前提，以考生的自律為基礎?！唧w現“立德樹人”的教育功能，滿足教育的未來屬性，符合學習的根本要求。 5.論證3：“線上考試”對于“教育”的影響。引導教育積極應對有變數的當下和不確定的未來。 6.論證4：“線上考試”的可行性?！熬€上教學”打下的基礎、技術保障、精細化管理等。 7.4個分論點中，第2個是重點，第3個是亮點。 下水作文 任務①以“20年后的你”的身份，給參加這次考試的你寫一封信。 懷著驕傲注視你 ——寫給20年前的自己 廣州市教育研究院 王惠 親愛的朋友： 你好！ 今天又是個春花爛漫、春光明媚的好日子，我的戰友們此刻正在舉杯慶祝、歡呼雀躍。是的，經過近十年的孜孜矻矻不懈探索，我所領銜的實驗室在病毒基因與生物進化研究領域再一次取得重大成果。我們有理由驕傲，在中國邁向現代化強國的征途上，我們永不止步地貢獻著智慧，揮灑著汗水；我們有理由自豪，在構建人類命運共同體的事業中，我們一次又一次地提供了中國方案，顯示了中國力量。 在這舉國歡慶的時刻，我想起了幾行詩：“多沉重的擔子我不會發軟，多嚴峻的戰斗我不會丟臉；有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗，我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們?！庇谑?，我也想起了你——此刻的你，正在電腦前沉吟思索，正在書案上奮筆疾書，正莊嚴地交上你的答卷，正輕輕地擦去你的汗水。是的，我是20年后的你。此時的我，正懷著驕傲回眸注視著你；我看見，此刻的你，正懷著理